看到老人摔倒，扶还是不扶？这是个引发全国热议的话题。2015

试题分析：（1）从设问看，此问中包含两小问，第一小问是正确回答第二小问的基础。第一小问是对学生情感态度价值观的考查，第二小问属于“原因”类问题，要求学生回答扶或不扶的理由，旨在考查学生对所学基础知识的掌握情况。从分值设置看，此问设4分，第一问1分，第二问3分，因此第二点回答原因时应从三个角度来回答。面对跌倒的老人，我们当然应该扶起。原因也有很多，我们可以从弘扬美德、履行社会责任的角度来回答。从弘扬美德的角度看，首先要弘扬中华民族的传统美德，其次要弘扬社会主义核心价值观；从履行社会责任的角度看，可以从亲社会行为、社会责任感的集中表现、构建和谐社会等角度答出三点即可。（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样正确认识和对待社会生活中的复杂现象，旨在考查情感态度价值观目标的落实情况及辨别是非的能力。具有一定开放性，也有一定难度。从分值设置看，此问设3分，要求学生回答三个方面的做法，每答对一点得1分。正确认识和对待复杂的社会生活，要从思想认识和实际行动等方面入手。从思想认识的角度看，对待社会生活，首先要增强自己明辨是非的能力，知道什么是正确的什么是错误的；其次在实际行动中，要弘扬真善美抵制假恶丑；第三要学会拒绝生活中的各种不良诱惑；第四要敢于同非正义行为做坚决的斗争。

（1）应该扶。（1分）依据：助人为乐是中华民族的传统美德；是亲近社会、服务社会的表现；主动承担对社会的责任；是建设和谐社会的需要。（答出任意三点得3分，回答为什么要亲近社会和服务社会，也可以得3分）（2）不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力；弘扬真善美，坚决抵制假丑恶，知荣辱，讲正气；勇于拒绝各种不良诱惑踏踏实实走好每一步。（3分）