材料： 周老师总是认真给学生写评语，把它作为教育学生的途径。

[题目解析(1)材料中周老师给学生写的评语体现的德育原则有：因材施教原则，尊重信任学生与严格要求学生相结合原则，依靠积极因素、克服消极因素的原则以及疏导原则。 (2)①周老师的评语体现了因材施教原则。因材施教原则是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。周老师根据学生的兴趣爱好不同，为三个学生写出了独具个性的评语。 ②周老师的评语体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。在德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中周老师在尊重学生个性化的人生追求的同时，针对各自的情况提出了改进的意见和要求。 ③周老师的评语体现了依靠积极因素、克服消极因素的原则。在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。周老师的评语中总是先肯定学生的优点，然后再指出不足，同时利用学生的个人爱好，引导学生发挥好自己的特长。 ④周老师的评语体现了疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。周老师利用教师评语，用幽默的方式让学生看到自己的不足之处，提升了学生的认识水平，引导他们积极向上。 　　

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