法制”即法的统治，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式

（1）依据材料一摘自伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》可知反映的是雅典城邦的史实。结合课本所学，公元前5世纪中后期伯里克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；公民大会是雅典最高权力机构，具有立法、司法等多职能。（2）依据图1漫画中“交通禁行标志”、图2“公民”占9%。反映了雅典享有民主权利的是一部分人。据所学可知，雅典的民主是少数人的民主，雅典奴隶、外邦移民、妇女、未成年男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。（3）依据课本所学可知，法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马成文法的开端；积极作用：在一定程度上限制了贵族在司法领域滥用权力的行为，在一定程度上保障了平民的权益。（4）依据材料四“亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁”“传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。”结合课本所学，亚历山大东征，促进东西方文化的交汇、加强东西方之间的经济联系和贸易往来、同时具有侵略性质给东方人民带来了灾难。（5）依据材料四亚历山大东征促进了东西方文化的交流，促进了共同进步。由此得出我国对待不同国家或地区的文明应有态度：求同存异，互利互惠，不同的文明都有其特色，应积极学习不同的文明，共同发展。

（1）雅典；公民大会。（2）局限性：广大妇女、奴隶和外邦人不能享有雅典的民主权利，雅典的民主是少数人的民主。（3）使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马成文法的开端。积极作用：在一定程度上限制了贵族在司法领域滥用权力的行为，在一定程度上保障了平民的权益。（4）促进东西方文化的交汇、加强东西方之间的经济联系和贸易往来、同时具有侵略性质给东方人民带来了灾难。（5）求同存异，互利互惠，不同的文明都有其特色，应积极学习不同的文明，共同发展