材料一：青海省始终把义务教育阶段控辍保学工作作为当前

（1）此题考查学生了解受教育权。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。材料一中省委省政府控辍保学让每个孩子能“进得来、留得住学得好”，既给每个孩子受教育的机会，也给予他们物质保障和优质教育，保障每个孩子的受教育权利得到实现。（2）此题考查学生懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。材料一中省委省政府控辍保学保障每个孩子的爱教育权利的实现，国家履行其职责，同时，在这个过程中每个孩子履行受教育的义务，提升自己的文明素养有助于个人成长，进而为社会和国家做贡献，促进社会和国家发展，形成良性发展，权利的实现有赖于各自义务的履行。材料二中“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”说明履行义务有助于权利的实现，权利的实现需要义务的履行，如受教育，学生要真正地享受此权利，需要自己努力学习，获取知识，提高能力，否则享受到的教育就没有给自己带来实际价值；当然，履行了受教育的义务，通过认真学习，获取了知识，提高了自己能力，也就让受教育的权利得到实现。因而两者是相统一的，相互依存、相互促进。

（1）受教育权。（2）①公民的公利与义务相互依存、相互促进；②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；③公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；④权利和义务相统一，公民既要依法行使权利，又要自觉履行义务。