材料一:青海省始终把义务教育阶段控辍保学工作作为当前
题目描述
【题目】 材料一:青海省始终把义务教育阶段控辍保学工作作为当前教育扶贫工作的重点。“义务教育阶段学生一个都不能少,孩子上学的事儿一天都不能等,控辍保学工作一刻也不能停;确保义务教育辍学失学学生进得来、留得住学得好…”这是省委省政府对人民群众的庄严承诺。
材料二:没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
——马克思
(1)省委省政府的承诺体现了对青少年哪一项权利的保护?
(2)根据以上材料,谈谈权利和义务的关系。
答案解析
(1)此题考查学生了解受教育权。教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育;国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。材料一中省委省政府控辍保学让每个孩子能“进得来、留得住学得好”,既给每个孩子受教育的机会,也给予他们物质保障和优质教育,保障每个孩子的受教育权利得到实现。(2)此题考查学生懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一。材料一中省委省政府控辍保学保障每个孩子的爱教育权利的实现,国家履行其职责,同时,在这个过程中每个孩子履行受教育的义务,提升自己的文明素养有助于个人成长,进而为社会和国家做贡献,促进社会和国家发展,形成良性发展,权利的实现有赖于各自义务的履行。材料二中“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”说明履行义务有助于权利的实现,权利的实现需要义务的履行,如受教育,学生要真正地享受此权利,需要自己努力学习,获取知识,提高能力,否则享受到的教育就没有给自己带来实际价值;当然,履行了受教育的义务,通过认真学习,获取了知识,提高了自己能力,也就让受教育的权利得到实现。因而两者是相统一的,相互依存、相互促进。
(1)受教育权。(2)①公民的公利与义务相互依存、相互促进;②权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现;③公民既是权利的享有者,又是义务的承担者;④权利和义务相统一,公民既要依法行使权利,又要自觉履行义务。
相关试题
消费者权益保护法_x000b_是以()为中心
9671【标准答案】当前,亟待解决的我国发展
【单选题】 列车运行图中的摘挂列车以开满仍有
【多选题】 WCDMA支持以下哪几种发射分集
(判断题)联网直报单位应当在依法设立或者变更
(单选题)用吊杆安装室内机的分体空调是()。
党的十九大报告指出,党领导人民治理国家的基本
下列哪种细胞是疏松结缔组织中数目最多、最主要
(多选题)用于取代Lioyd’s S.G.P
据1954年9月《人民日报》报道:在全国人民
(单选题)心理治疗的原则不包括()
【填空题】 语文教育的任务主要是学习【】,【
黄公望的传世作品有()
清朝初年,顺治帝接见西藏喇嘛教首领(),正式
当调频指数满足 时,称
(2017河南)以下不属于有效进行知识概括的
根据我国现行商标法的规定,申请商标注册不需要
特雷克斯2005年9月在ICUEE展览会上推
某建设单位与某施工企业签订的施工合同约定开工
1571年到1821年,美洲生产的白银至少有