杰出的历史人物能够推动人类历史的发展。某校九年级举行“走进历
题目描述
【题目】杰出的历史人物能够推动人类历史的发展。某校九年级举行“走进历史名人 知识竞赛”,请你参与其中。
活动一 识别历史名人
(1)他在1492年到1502年四次横渡大西洋,发现了美洲大陆,他因此成为名垂青史的航海家他是____,航海路线是图1_____(填序号)
活动二感悟历史名人(图2)
(2)他在革命的暴风雨中崛起,他为法兰西的新生立下赫赫战功,也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。他是图______中的历史人物。请用辩证的观点对其进行评价。
(3)美国国会议员、骑兵上校亨利•李评价以为总统“是战争时期最著名的将军,和平时期最杰出的领袖,同胞心目中最伟大的人物”。他是图_______历史人物。最主要的贡献是什么?
(4)一个伟大就是人类历史上的一座丰碑。我们可以从图2、3所示的这两位历史伟人身上,汲取哪些精神财富?
答案解析
(1)依据所学可知,1492年,哥伦布首次横渡大西洋,到达美洲的古巴、海地等地,发现了美洲大陆。因此图1中①是哥伦布的航线。(2)依据所学可知,他在革命的暴风雨中崛起,他为法兰西的新生立下赫赫战功,也曾给欧洲留下了难以抚平的战争创伤。他是拿破仑,图3人物是拿破仑。拿破仑的对外战争,巩固了法国资产阶级统治,动摇了欧洲的封建秩序,但也给被侵略国家人民带来了灾难。(3)依据所学可知,材料“是战争时期最著名的将军,和平时期最杰出的领袖,同胞心目中最伟大的人物”是对美国总统华盛顿的评价,图2人物是华盛顿。他最主要的贡献是领导美国人民取得独立战争胜利,赢得国家独立。(4)从华盛顿、拿破仑两位历史伟人身上,我们汲取精神财富有:国家民族利益高于一切的爱国主义精神,不畏艰难,勇于进取的精神。
(1)哥伦布;①。(2)图3;拿破仑的对外战争,巩固了法国资产阶级统治,动摇了欧洲的封建秩序,但也给被侵略国家人民带来了灾难。(3)图2;领导美国人民取得独立战争胜利,赢得国家独立。(4)国家民族利益高于一切的爱国主义精神,不畏艰难,勇于进取的精神。
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