在家庭、学校和社会中，都存在着损害未成年人人格尊严的现象。八

（1）未成年人保护法、义务教育法和教师法等。（2）损害未成年人人格尊严的行为：①有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子；②有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生；③人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。（3）建议内容：家长要关心、体贴、爱护子女，遵守未成人保护法，不侵犯未成人的人格尊严等各项权利；老师要加强自身修养，提高道德素质和法律意识，依法自律；学生要认真学习法律知识，增加法律意识，要学会运用法律武器维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的合法权益等。

（1）此问旨在考查学生对所学法律基础知识的掌握情况，难度值一般。根据所学知识，我国的《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师法》等法律都对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定。任意回答两部即可。（2）此问旨在考查学生运用所学法律知识分析实际问题的能力，具有很强的开放性，难度值一般。根据我们对生活的观察，在学校中，有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生，是侵犯未成年人人格尊严权的表现；在家庭中，有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子，不顾孩子的感受，也侵犯了未成年人的人格尊严权；在社会生活中，人们对未成年人的意见和要求视而不见，侵犯了未成年人的人格尊严权。只要学生从学校、家庭和社会三个方面举例，且言之有理即可。（3）此问旨在考查学生运用所学知识多角度分析解决问题的能力，具有一定开放性，难度值中等。解答做法类问题，要注意认真思考“谁有责任做这件事”。促进未成年人的健康成长，学校、家庭、社会和未成年人自身都有责任，因此我们可以从上述角度提建议，言之有理即可。