观察两幅漫画,回答下面问题。

（1）图一:家庭，图二:司法（2）①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。

（1）本题为材料分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护，判断是对未成年人哪一方面的保护，关键是看实施保护的主体。在漫画一中对未成年人实施保护的主体是父母，属于家庭保护的内容。在漫画二中对未成年人实施保护的主体是人民法院，属于司法保护的内容。（2）本题考查法律特殊保护未成年人的原因。考查学生知识再现的能力。依据教材知识，从未成年人自身特点：身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害：未成年人的地位：未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识；人类文明和社会进步的应有之义等方面来回答。