“木受绳则直，金就砺则利”体现了（ ）的观点。

[题目解析本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因包括内发论、外铄论、辐合论和多因素相互作用论。其中，外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。题干中“木受绳则直，金就砺则利”的意思是：木头经墨线量过就直了，金属在磨刀石上磨过就锋利了，说明客观事物经过人工改造可以改变原来的性状，体现了外铄论的观点。B项正确。A项：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展。与题干不符，排除。C项：辐合论又称二因素论，企图克服内发论和外铄论的片面性，主张个性心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。与题干不符，排除。D项：多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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