学生考试失利后，认为自己智商不够，作为教师，应该怎样教育学生
题目描述
单选题
学生考试失利后，认为自己智商不够，作为教师，应该怎样教育学生进行正确地归因（）。 A 强调内部、稳定、不可控因素 B 强调外部、稳定、不可控因素 C 强调外部、不稳定、不可控因素 D 强调内部、不稳定、可控因素
答案解析
[题目解析本题考查韦纳的成败归因理论。韦纳将人们对行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因：能力、努力、工作难度、运气、身心状况、其他，按各因素的性质，分别纳入以下三个维度之内：因素来源、稳定性、可控制性。题干中学生将失败归因于智商，这是错误的归因。教师教育学生正确地归因，应将成败归因于努力因素，努力是内部、不稳定、可控的因素。D项正确。A项：能力是内部、稳定、不可控因素。与题干不符，排除。B项：工作难度是外部、稳定、不可控因素。与题干不符，排除。C项：运气是外部、不稳定、不可控因素。与题干不符，排除。故正确答案为D。
：D
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