李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特

题目描述

　　单选题

　　李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（） A 教学监控能力 B 教学操作能力 C 教学认知能力 D 教学反思能力

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查教学认知能力。教学能力包括教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监控能力。其中教学认知能力主要是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力，题干中李老师可以分析学生的心理特点与教学策略的密切关系属于教学认知能力的一种。因此，C项正确。A项：教学监控能力是指教师为了保证教学成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。与题干不符，排除。B项：教学操作能力主要是指教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。与题干不符，排除。D项：教学反思能力是教师以自己教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特

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