对于教学的任务，形式教育主张重能力轻知识，实质教育主张重知识

[题目解析本题考查的是教学过程的基本规律。教学过程包括四大规律：间接性规律、发展性规律、双边性规律、教育性规律。其中，发展性规律即掌握知识与发展能力相统一，教学既要掌握知识，又要发展能力，知识和能力两者地位相同，要有机结合。在教学中要防止两种偏向：一是单纯传授知识，忽视能力发展；二是单纯重视能力，忽视知识传授。题干中，形式教育主张重能力轻知识，实质教育主张重知识轻能力，所以两者都违背了发展性规律。B项正确。A项：间接性规律即间接经验与直接经验相结合。直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。与题干不符，排除。C项：教育性规则即传授知识与思想教育相统一，知识是思想道德形成的基础，学生思想道德的提高又为学生积极得学习知识奠定了基础，传授知识和思想道德教育相结合。与题干不符，排除。D项：双边性规则即教师的主导与学生的主体相统一，在教学过程中，教师是主导地位，学生是主体地位，教师的主导和学生的主体要有机结合。与题干不符，排除。故正确答案为B。 　　

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