阅读情境材料,运用所学知识,帮助王宇解决困惑。
题目描述
【题目】阅读情境材料,运用所学知识,帮助王宇解决困惑。
情境一:晓辉是王宇的好朋友,他们俩都是数学能手,数学成绩经常不相上下,王宇的爸爸在外地给王宇带了一本很好的数学资料书,晓辉很想看看,于是,他向王宇借阅。王宇……
(1)正确的做法:_________________________________
这样做的理由:_________________________________
情境二:小东是王宇的好朋友,在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了,王宇听说那个学生还有三个帮手。小东找到王宇帮忙,请求王宇找几个人帮他报仇。王宇……
(2)正确的做法:_________________________________
这样做的理由:_________________________________
答案解析
(1)把书借给晓辉;因为竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中做到自我反省和激励,我们会收获更多。(2)小辉不能答应小东的要求。应当帮助小东报告老师、家长,如果有必要还可以报警等;因为朋友相处不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
本题以情境为素材考查友谊的澄清相关知识。对材料进行深入分析,据教材知识组织答案。(1)此小题考查竞争并不必然伤害有,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。分析小辉向王宇借数学资料书,王宇应该借给他,因此并不必然伤害有,关键是我们对待竞争的态度。要学会欣赏和接受朋友的成就。(2)此小题考查友谊不能没有原则。小东请求王宇找几个人帮他报仇。王宇应该拒绝,因为友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。小东的请求是错误,帮助小东的方式是小东报告老师、家长,如果有必要还可以报警等。
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