文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。

（1）依据材料一“中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地”反映了“哥伦布大交换”改变了中国土地只种植水稻和小麦的匮乏的现象，使中国物种急剧增多，促进了中国农业的发展；使中国农作物种植面积扩大；改变了中国人的生活等；结合课本所学可知，中国古代发明的指南的工具，北宋末年中国的海船上开始使用指南针。乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为哥伦布开辟新航路，发现美洲新大陆提供了条件。（2）依据材料二“自1868年起，又出现了一个非常成功的日本”结合课本所学可知，从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。日本明治维新是日本走上了资本主义道路，摆脱了沦为半殖民国家的命运；由材料二“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”“日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明”反映了日本善于学习外部文明；具有可塑性；善于借鉴先进文明等。（3）依据材料三“托马斯•潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。”反映了潘恩主张天赋人权，有反抗的权利；依据课本所学可知，美国独立战争，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对欧洲的法国大革命爆发起来推动作用。

（1）作用：促进了中国农业的发展；使中国物种急剧增多；使中国农作物种植面积扩大；改变了中国人的生活，等等。贡献：中国发明的指南针为哥伦布发现美洲新大陆提供了条件。（2）事件：明治维新。特点：善于学习外部文明；具有可塑性；善于借鉴先进文明等。（3）主张：天赋人权。影响：推动了法国大革命的爆发。