史实与推论：科学全面地解读史实或史料，可以得出正确的历史推论

（1）B．（2）A．（3）B．（4）A．（5）A．（6）B．

试题分析：（1）本题主要考查学生对中外交往有关知识的准确识记。依据已学知识可知，在西汉张骞通西域的基础上，开创了丝绸之路。古代的“丝绸之路”，从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，运到西亚，再转运欧洲。“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道，促进了东西方的经济文化交流。史实“中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术，穿井法，造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的良种马、植物等土特产，如毛织品、胡桃（核桃）、石榴、胡萝卜、胡豆（蚕豆）、大蒜、苜蓿等陆续传到中国。反映出”“丝绸之路”成为横穿欧亚的陆上交通要道，促进了东西方的经济文化交流，和将世界连成一个整体无关。故选B。（2）此题考查科举制的相关知识点。根据所学知识可知，隋文帝开始用分科考试的办法来选拔官员。隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式诞生。科举制的主要考试科目是进士科，为平民进入仕途提供了机会。从史实“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉。”可以得出进士科是唐代读书人人士做官的重要途径这一结论，故选A。（3）本题考查学生分析史实的能力。分析史实“新纪元以来，中华民国之名，既为世界各国所承认，主权属国民全体，载在临时约法，然而十年之间，有二次之革命，有八十日之帝制，有八日之复辟”可以得出民主共和的观念深入人心的结论，不能得出辛亥革命建立了民主共和政体，稳定了政局的推论。故选B。（4）本题考查学生分析史实的能力。分析史实“中央给予经济特区的特殊政策，赋予经济特区政府有较大的经济活动自主权”可以得出经济特区的创办为经济体制改革提供经验的结论。因此本题结论是从史实中推出的，故选A。（5）本题考查学生分析史实的能力。分析史实“1921年12月，全俄中央执委会颁布的法令解除了对小企业实行的国有化，将这些曾收归国有的企业通过出租的方式交换原业主经营，实际上是大部分小企业和一部分中型企业非国有化了”可以得出“1921年苏俄推行新经济政策，探索社会主义建设道路。”的结论。故选A。（6）本题考查学生分析史实的能力。分析史实“到1950年，欧洲的国民总产值达到1250亿美元，在马歇尔计划不到4年的援助时间内增加了25%，比他的战前水平增加了15%。”可以得出马歇尔计划使欧洲经济得到恢复和发展，不能得出“马歇尔计划复兴欧洲经济，使西欧摆脱冷战的阴影”的推论，故选B。