材料一：诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身之道”；毛泽

题目描述

【题目】材料一：诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身之道”；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为治国的经验，可见修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。材料二：春秋战国时期，齐桓公、晋文公、秦穆公等都极力提倡俭朴，从而能够富国强兵称雄列国。隋文帝、唐太宗、明太祖等明君，也都以勤俭治国，而使国富民强、社会繁荣。

材料三：“成由勤俭败由奢”，古今中外许多成功的企业家，崇尚艰苦朴素的生活作风。在创业初期，他们靠着艰苦奋斗、勤俭节约的作风打拼天下；成功之后，他们仍然保持着这种作风，过着非常俭朴的生活。

材料四：“勤以立志，俭以养德”，勤俭节约是古今中外有志之士和有德之士恪守的美德。可见勤俭节约对于个人道德品质培养的重要性。

结合材料分析，上述材料是如何体现勤俭节约的意义？（8分）

答案解析

试题分析：此题旨在考查学生对勤俭节约的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力。要求学生认真分析材料，找到与教材知识的结合点。从“诸葛亮的修身、齐家、治国”，可以看出勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德；“春秋战国因为勤俭而强国”反映了勤俭节约对国家发展的作用；“成功企业家的勤俭”体现了勤俭对企业家成功的作用；从“勤俭节约是有志之士和有德之士恪守的美德”体现了勤俭节约是为人处世的传统美德。

（1）材料中“修身、齐家、治国都离不开勤俭节约”（1分）体现了勤俭节约是中华民族的传统美德。（1分）（2）材料中“春秋战国时期……使国富民强、社会繁荣”（1分）体现了勤俭节约是企业家取得成功的法宝（1分）（3）材料中“古今中外许多成功的企业家，崇尚艰苦朴素的生活作风”（1分）体现了勤俭节约是企业家取得成功的法宝（1分）（4）材料中“勤俭节约是有志之士和有德之士恪守的美德”（1分）体现了勤俭节约是做人的美德（1分）

材料一：诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身之道”；毛泽

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