近现代以来，中国人民为实现国家富强，不断的进行探索与实践。阅

题目描述

【题目】近现代以来，中国人民为实现国家富强，不断的进行探索与实践。阅读下列材

料，回答问题。

材料一  李鸿章在上海联合洋枪队镇压太平军时感叹，西方国家“大炮之情绝，子弹之细巧，器械之鲜明……实非中国所能及”，主张“外交和好，内要自强”。

（1）结合材料一和所学知识，说明李鸿章为实现“自强”做了怎样的努力？（2分）这些努力在客观上起了什么作用？

材料二  国家财政收入不增加，军事工业便不可能发展。而国家要增加财政收入，必须首先使国家富起来。在这种形势下，洋务派提出自强先“求富”，强调以“富”为基础和兴办民用工业以“求富”的主张……但因为企业受到清王朝及官僚的控制，其生产规模、利润分割要听命于清王朝，带上了浓厚的封建性。企业能否发展，与封建势力的控制往往成反比。            

——赵德馨著《中国近现代经济史1842～1949》

（2）根据材料二回答，洋务派为什么要“求富”？概括指出“求富”路上最大的阻碍因素是什么结合所学知识列举洋务派创办的一个“求富”企业。

材料三   变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。                                       

——梁启超《变法通议》

（3）材料三中，梁启超认为变法成败的关键是什么？后来变法的结果如何？

材料四  1898年8月，《万国公报》发表以广学会名义撰写的《速兴新学条例》，提出了多项发展教育的主张。如主张派遣留学，每年由国家从学有所成之士中选100人，资派出洋。又如，主张在每一府所在地和市镇各设学塾、书院，专以西文西学教人。

                        ——摘编自黄新宪《〈万国公报〉与中国教育的近代化》

（4）根据材料四，概括《速兴新学条例》关于发展教育的主张。结合所学知识，《万国公报》对教育的关注与当时中国正在进行的哪场变革相呼应？