请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确,并分别说明理由
题目描述
【题目】请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确,并分别说明理由。
情境一:小丽说:“每个人都应该对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者。至于别人的一些不负责言论,还是不要多管的好。”
(1)判断:(________)
理由:________________________________________。
情境二:小林说:“网络上有无限的信息,虽然互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台,但也要辨别信息内容是否有害。”
(2)判断:(________)
理由:________________________________________。
答案解析
错误 每个人都应该对自己的网络言论负责,做一名负责的网络参与者这句话是正确的,但是我们对于别人的一些虚假言论,一方面要不传播虛假信息,传播正能量。另一方面对危害他人和社会安全的信息要检举。 正确 大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间。碎片化的信息影响人们思考的深度,一些人沉迷于网络,虚拟交往而疏离了现实的人际关系。所以这种说法是正确的。
本题考查正确行使言论自由、网络交往的特点以及中学生怎样理性运用网络。网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。网络交往提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台,可以开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友;中学生要以健康积极的态度,科学合理的利用现代媒介,关注或参与社会公共生活。情境一考查理性参与网络生活。网络信息良莠不齐,所以我们要增强自我保护意识,要依据道德和法律的要求约束自己,对自己的网络言论负责,不要制造和传播谣言,要勇于同不负责言论作斗争,所以观点错误,以此作答即可。情境二考查合理利用网络。大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间。碎片化的信息影响人们思考的深度,一些人沉迷于网络,虚拟交往而疏离了现实的人际关系。因此要学会“信息节食”,要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息,自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。珍惜在校学习机会,履行受教育的义务,培养创新意识,在生活中锻炼创新能力,所以观点正确,以此作答即可。
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