在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程

题目描述

　　单选题

　　在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。 A 评价 B 领会 C 知识 D 分析

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是布鲁姆的教学目标分类理论的内容。布卢姆把认知领域的目标分为六个亚领域，即知识、领会、运用、分析、综合和评价。知识目标要求学生在学习情境中把某种信息储存在大脑中，以后所要做的就是回忆这些信息。知识这一类别所涉及的主要心理过程是记忆。C项正确。A项：评价指是指对所学材料作价值判断的能力，包括对材料的内在标准或外在标准的评价。与题干不符，排除。B项：领会，是指把握所学材料的意义，是领悟教材、观念、事实和理论的能力。它是最低水平的理解。与题干不符，排除。D项：分析，是指区分和领会各种相互关系。分析代表了比应用更高的智能水平，因为它既要理解材料的内容，又要理解其结构。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

在“教育目标分类学”的认知目标中，（ ）最注重记忆的心理过程

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