在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论

题目描述

　　多选题

　　在教育教学活动中，很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去，而没有考虑到自己学生的原有基础。为此，奥苏贝尔在有意义学习的基础上，提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有（） A 逐渐分化原则 B 小步子原则 C 及时反馈原则 D 综合贯通原则

[题目解析奥苏贝尔在其有意义接受学习理论的基础上,提出了“逐渐分化、综合贯通”的同化教学理论,即主张教学要遵循从一般到个别,再呈现具体材料以重组学生认知结构要素的教学顺序,并出先行组织者教学策略。其中,教材呈现原则包括逐渐分化原则和综合贯通原则　　

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