教育的生物起源说和心理模仿说本质上都是否定教育的（）。

题目描述

　　单选题

　　教育的生物起源说和心理模仿说本质上都是否定教育的（）。 A 阶级性 B 历史性 C 社会性 D 独立性

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查教育的起源。生物起源说认为教育的产生完全来自于动物的生存本能，生物起源学说的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别。心理模仿学说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。所以说，生物起源说和心理模仿学说都否定了教育的社会性。C项正确。A项：阶级性是在有阶级的社会里人的思想意识所必然具有的阶级特性。这种特性是由人的阶级地位决定的，反映着本阶级的特殊利益和要求。与题干不符，排除。B项：历史性是指作为事物存在之外再得测量尺度的时间性，并不是该事物的历史性。与题干不符，排除。C项：独立性是指实质上的独立和形式上的独立。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

教育的生物起源说和心理模仿说本质上都是否定教育的（ ）。

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教育的生物起源说和心理模仿说本质上都是否定教育的（）。