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（1）一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待（2）任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一律平等地享受到法律的保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究；任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。（3）践行平等，就要反对特权；就要平等地对地他人的合法权利；就要敢于抵制不平等的行为。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

（1）此题考查平等的涵义。考查学生识记教材知识的掌握情况，依据教材知识，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。材料中圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，体现了平等。平等有两层涵义，一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。据此回答即可。（2）此题考查平等权的主要内容。考查学生的识记能力和理解能力，依据教材知识，法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。回答问题时，运用教材“法律面前人人平等的主要表现”的知识准确回答。（3）此题考查践行平等。考查学生的识记能力和践行知识的能力。解答此题的关键是牢记课本基础知识，依据教材：践行平等，就要反对特权；就要平等地对地他人的合法权利；就要敢于抵制不平等的行为。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。