学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家

题目描述

　　主观题

　　学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。

答案解析

[搜题无忧题目解析(1)明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾：幼儿园入学准备的教育目标；幼儿园入学准备的教育对策。幼儿园大班应注重培养幼儿的入学适应性，作息制度及活动方式慢慢向小学靠拢，而不是像案例中的晨晨这样，学习制度和生活制度跨度太大，造成了晨晨觉得上小学没意思，还是上幼儿园好的想法。(2)加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之间的教育坡度：调整观念；体制方面保持沟通与衔接关系；让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系，相互靠拢。　　

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学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家

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