历史学习的方法多种多样,为提升同学们的学科素养,张老师运用了
题目描述
【题目】历史学习的方法多种多样,为提升同学们的学科素养,张老师运用了不同的方法,设计了如下学案,请你完成相关学习任务。
任务一 【识别史料——寻找历史证据】
(1)史料一般分为第一手史料和第二手史料,它是我们发现历史、解释历史的依据。请你判断下列史料所属的类别:第一手史料: ;第二手史料: 。 (只填序号)
任务二 【运用表格——归纳历史影响】
(2)完成下表中①②两处的内容。
文艺复兴
启蒙运动
核心思想
①
理性主义
批判对象
天主教会
天主教会、封建专制制度
代表人物
但丁、达芬奇、莎士比亚
②
共同影响
宣扬了资产阶级思想,开启了民智,促进了社会的进步。
任务三 【分析数据——解释历史现象】
(3)依据所学知识分析,图一中1921~1925年苏俄粮食产量不断增长、图二中1937年苏联工业总产值占全世界的13.7%的原因。
任务四 【构建联系——阐述历史过程】
(4)请从下面关键词中任选一组,阐述它们之间的内在联系。
答案解析
(1)一手史料:①;二手史料:②(2)①人文主义②伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭(至少要答出两个来)(3)新经济政策的实施;苏联在斯大林的领导下实施了两个五年计划,大力发展重工业,工业发展迅速(或斯大林模式)(4)一组:在巴黎和会上,中国在山东的权益被转让给日本,引发了国内的五四运动。二组:在1929—1933年经 济危机打击下,日本建立起法西斯政权,对内独裁对外侵略扩张,1937年7月日本发动了侵略中国的七七事变。
(1)历史研究分第一手史料和二手史料,第一手史料是直接真实反应历史面貌的信息,如遗迹遗物等,史研究历史最有力的证据。二手史料如回忆录、后人的记载等,需要考据佐证,文学作品在一定程度上可以作为史学研究的史料来对待,但是必须谨慎使用。由此可知,图片①是第一手史料,图片②是二手史料。(2)依据所学知识可知,文艺复兴的核心思想是①人文主义,宣扬个性解放,追求现实人生幸福:追求自由平等,反对等级观念:崇尚理性,反对蒙昧。启蒙运动的代表人物是②伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等,他们反对封建君主专制和封建教会,促进了资产阶级的思想解放。(3)依据所学知识可知,图一中1921~1925年苏俄粮食产量不断增长、图二中1937年苏联工业总产值占全世界的13.7%的原因是新经济政策的实施;苏联在斯大林的领导下实施了两个五年计划,大力发展重工业,工业发展迅速。(4)根据材料的分析,我选择第二组,在1929—1933年经 济危机打击下,日本建立起法西斯政权,对内独裁对外侵略扩张,1937年7月日本发动了侵略中国的七七事变。
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