儿童在知道了白菜、萝卜、西红柿等概念后，再学习蔬菜概念，这种

[题目解析本题考查的是知识学习的类型。上位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。题干中“以前学习的白菜、萝卜等”属于概括程度较低的新概念或命题，“新学习的蔬菜”属于概括程度较高的命题，所以是上位学习。A项正确。B项：下位学习可以分为派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习即新学习的知识仅仅是学习者已有概念或命题的一个例证或是一种派生物。与题干不符，排除。C项：下位学习可以分为派生类属学习和相关类属学习。相关类属学习是当学习者获得一定的类属于原有概念或命题的新知识以后，使自身原有的概念或命题进一步精确化，使其受到限制、修饰或扩展。与题干不符，排除。D项：并列组合学习（并列结合学习）是指当新概念或新命题与学习者认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是并列组合学习。例如，学习了“能量”之后，再学习“质量”。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

：A