材料二中，针对班级“长势不好的花蕾”，韩梅老师可以采取的措施

题目描述

　　多选题

　　材料二中，针对班级“长势不好的花蕾”，韩梅老师可以采取的措施有（）。 A 对学生严格要求，提高学生的抗挫折能力 B 对学生进行持续教育，对症下药 C 利用多种教学策略，激发学生的学习动机 D 善于挖掘学生的“闪光点”，帮助其消除自卑感

答案解析

[题目解析本题考查对后进生的教育。后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。其典型特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄弱，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。材料二中的学生属于后进生，对后进生的教育包括：（1）关心热爱与严格要求相结合；（2）培养和激发学习动机；（3）善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感；（5）针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药；（5）对后进生的教育要持之以恒。B、C、D三项正确。A项：对学生严格要求，提高学生的抗挫折能力属于对优等生的教育手段。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。　　

：BCD

材料二中，针对班级“长势不好的花蕾”，韩梅老师可以采取的措施

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