简述埃里克森的人格发展阶段理论的基本观点。

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[题目解析美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。成功而合理地解决每个阶段的危机或冲突将使个体形成积极的人格特征和健全的人格。(1)基本的信任感对基本的不信任感（0～1.5岁），本阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感；(2)自主感对羞耻感（2～3岁），本阶段的发展任务是培养自主性；(3)主动感对内疚感（4～5岁），本阶段的发展任务是培养主动性；(4)勤奋感对自卑感（6～11岁），本阶段的发展任务是培养勤奋感；(5)自我同一性对角色混乱（12～18岁），本阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别为：亲密感对孤独感（成年早期）、繁殖感对停滞感（成年中期）、自我整合对绝望感（成年晚期）。　　

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简述埃里克森的人格发展阶段理论的基本观点。

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