请以“快乐交朋友”为主题，设计一个中班的社会活动，要求写明活

[题目解析快乐交朋友（中班） （一）活动目标 (1)乐意与同伴交流、交朋友，体验与朋友一起游戏的快乐； (2)关注身边的事物，想想、说说身边各种各样的好朋友。 （二）活动准备 (1)用电脑软件制作的每个幼儿的大头贴，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录像片段； (2)还有谁是我们的好朋友（教师再寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等）的录像。 （三）活动过程 1.找呀找呀找朋友 （通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。呈现的方式有三种：①出示整张幼儿的照片；②出示照片的一角；③通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现。） (1)（展示大头贴边念找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么？ (2)（出示照片一角）你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么？ (3)圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？ （幼儿回答后，教师出示照片）你喜欢和他一起干什么？ 小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。 2.快快乐乐交朋友 （用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐地回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。） (1)前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？ (2)你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？ (3)幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。 照片1：两个小朋友在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。 (4)教师用儿歌《交朋友》小结。 某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友； 某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友； 某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友； 某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友。 3.到处都有好朋友 （通过观看录像和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆地想想、说说。） (1)播放录像片段，还有谁是我们的好朋友？ (2)阅读大图书《到处都有好朋友》（爸爸、妈妈是我的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。） (3)提问：还有谁是你的好朋友？ 4.音乐游戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。 　　

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