王华是个爱写日记的男孩子，经常会把自己的想法或遇到的问题写在

（1）即如何交朋友，建立真挚的友谊。①以真诚换取友谊，要尊重朋友，要坦诚相见，要言而有信；②以热情培育友谊；③以宽容维护友谊；④以原则纯化友情。（2）即调控不良情绪的方法。①转移注意力（如，玩游戏，看书，运动，听音乐）；②合理发泄情绪；③通过心理暗示调节情绪；④心理换位。（3）中学学习生活与小学学习生活的不同，以及良好的学习方法与经验。（具体略）学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间（4）未成年人如何保护自己，保护合法权益不受侵害。（具体略）（5）天才出于勤奋。 —— 高尔基    悬梁刺股

试题分析：（1）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样结交新朋友，旨在考查学生对基础知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生从两个角度组织答案。根据所学知识，在解答问题时要从真诚、热情、宽容、讲原则几个方面中任选两个方面言之有理即可。（2）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答怎样调控情绪，旨在考查学生对基础知识的掌握情况、运用所学知识解决实际问题的能力，难度值一般。从分值设置看，此问设1分，要求学生想出一个调控情绪的方法即可。根据所学知识，调控情绪的方法有很多，如合理发泄法、理智控制法、注意转移法，小华可以采用其中的任何一个方法来排解不良情绪。（3）从设问看，此问包括两小问，要求学生分析初中学习的特点，以及推荐良好的学习方法。均属于“是什么”类问题，旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。从分值设置看， 此问设2分，每一问答出一点即可。根据所学知识，初中学习的特点有科目多、难度大、老师讲课的节奏快等，搞好初中学习的方法有学会自主学习、提高学习效率、科学安排时间等，只要学生从这几点中任意选择言之有理即可。（4）从设问看，此问属于做法类问题，要求学生回答中学生自我保护的方法，旨在考查学生对所学知识的理解运用能力、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。从分值设置看此问设2分，要求学生回答两个方面的做法。根据所学知识，中学生要防范侵害保护自己就要做到：提高警惕、善用智慧保护自己、善用法律保护自己，这三个方面任选两点即可，也可以回答具体做法。（5）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生回答一个名言警句或故事，旨在考查学生课外知识的积累情况、落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。学生在组织材料时只要有针对性即可。如：珍惜青春（时间）---劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时、勤奋努力的名言警句----天才出于勤奋、成语故事---悬梁刺股。