材料一：“十一五”时期是我国发展史上极不寻常的五年。

本题以“十一五”的光辉历程为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对唯物论、认识论等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。本题要求学生回答：“十一五”的光辉历程给我们哪些唯物论和认识论的启示。本题考查的知识范围为唯物论和认识论的相关知识，属于中观考查。学生在回答“十一五”的光辉历程给我们带来的唯物论启示时可以从要坚持一切从实际出发，主观认识符合客观实际；把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来等知识来回答；在回答回答“十一五”的光辉历程给我们带来的认识论启示时可以从实践和认识的辩证关系所决定的方法论及认识的反复性、无限性和上升性所决定的方法论等知识来分析作答。

唯物论：要坚持一切从实际出发，并充分发挥意识的反作用；要把发挥主观能动性和尊重规律结合起来。认识论：注重实践，坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展认识； 充分发挥科学理论的指导作用；不断开创中国特色社会主义事业的新局面，并不断在实践中发现、检验和发展真理，做到理论与实践具体的历史的统一。