改革是社会发展的动力，每一个国家、每一个民族要发展进步，就必

（1）1861年农奴改革；走上了资本主义道路；（2）明治维新；（3）新经济政策；（4）经济大危机；国家干预经济（国家对经济的干预与指导）（5）杰出人物推动社会进步；改革创新推动社会进步；顺应历史潮流的改革推动社会发展等。

（1）根据材料“将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除”，结合所学知识可知，它反映的是1861年农奴改革。1861年改革，是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。（2）根据材料二“从今后我们日本人要用自己的手将西洋文明代入国内”，结合所学知识可知，为了摆脱民族危机，日本开始学习西方进行改革，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。所以材料反映的是日本近代史上的明治维新。（3）根据材料三“1921—1925年苏俄（联）农业生产情况”，结合所学知识可知，1921年一1925年苏俄（联）农业生产得到恢复和发展，其主要原因是新经济政策的实施，从1921年起，苏联开始实施新经济政策，取代了原来的战时共产主义政策，用粮食税取代了余粮收集制，提高了农民生产的积极性，使农业生产得到恢复和发展。（4）根据材料四，结合所学知识可知，“新政”的背景是经济大危机；面对经济危机引起了政治危机，1933年，罗斯福实行新政，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。（5）结合所学知识可知，给我们的感悟是改革创新推动社会进步；顺应历史潮流的改革推动社会发展；杰出人物推动社会进步等。