科学思维不盲从

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【题目】科学思维不盲从

最近,一位来自福州的8岁男孩发现,在2017年人教版二年级下册语文课本中关于《羿射九日》的描述中,有这样一段话:“土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了。”接下来却是:“他蹚过九十九条大河,来到东海边。”小学生纳闷了:既然“江河里的水被蒸干了”，那么后羿又怎么“蹚”过九十九条大河?小学生的妈妈答不上来,发到朋友圈求解,众人也是一头雾水。6月14日,人民教育出版社通过官方微博回应:这个孩子敢于质疑,能够边读边思考,提出了很好的问题。联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当,編写组将认真研究,适度修改。

(1)小男孩不畏权威.敢于质疑,这体现了怎样的思维方式?该思维方式有哪些表现?

(2)生活中,我们应如何向这名小男孩学习,不断培养这种思维方式?

答案解析

(1)批判性思维。批判性思维,表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。(2)批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

（1）本题考查批判精神。小男孩敢于质疑是批判性思维的表现。第二问回答批判精神的表现，依据教材知识，从对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战等方面来回答。（2）本题考查如何培养批判精神。依据教材知识，从有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力，考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题等方面来回答。

科学思维不盲从

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