培训的三要素之间既相互独立,又相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统。培训师与学员是培训活动的主要承担者,没有培训师,培训活动就不可能展开,学员也不可能得到有效的指导;没有学员,培训活动就失去了对象,无的放矢;没有培训内容,培训活动就成了无米之炊、无源之水,再好的培训意图、再好的发展目标,也都无法实现。
培训的三要素之间既相互独立,又相互制约,共同构成一个完整的实践活动系统。培训师与学员是培训活动的主要承担者,没有培训师,培训活动就不可能展开,学员也不可能得到有效的指导;没有学员,培训活动就失去了对象,无的放矢;没有培训内容,培训活动就成了无米之炊、无源之水,再好的培训意图、再好的发展目标,也都无法实现。
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