社会的发展总是与人类思想的进步联系在一起的。回答下列问题。

本题考查社会发展和思想解放的关系，主要考查学生联系所学有关内容解决问题的能力。（1）根据材料中的“人是万物的尺度”等信息，可以看出古希腊哲学家的思想内涵是突破人对神的崇拜，肯定人的价值。（2）启蒙运动的理性主义思想，可以根据材料中的“要防止滥用权力，必须用权力来约束权力”等信息来回答。举一例说明这一学说的运用，可以列举美国1787年宪法。（3）新体制体现的启蒙思想的核心内容，应当联系所学从“三权分立”、“天赋人权”、“人民主权”、“法律面前人人平等”和社会契约思想等方面来回答。（4）五四运动时期思想解放的文化背景，应当联系所学从新文化运动和马克思主义开始在中国传播来回答。（5）“井冈山是马克思主义中国化的发源地”的依据，应当联系所学从毛泽东在井冈山开辟了农村包围城市武装夺取政权的道路、这一道路是把马克思主义和中国革命实践相结合的伟大创举等方面来回答。

（1）内涵：突破了人对神的崇拜，肯定人的价值，这是人文精神之源。（2）权力的制约与平衡思想，三权分立学说。这些主张成为资本主义政治制度的基本原则，如美国1787年宪法和《中华民国临时约法》等践行了该学说。（3））内容：“三权分立”、“天赋人权”、“人民主权”、“法律面前人人平等”和社会契约思想等。（4）背景：倡导民主、科学的新文化运动；马克思主义开始在中国传播。（5）井冈山是中国共产党建立的第一个农村革命根据地，毛泽东开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路；是把马克思主义和中国革命实践相结合的伟大创举。