近代中国社会变革和思想文化演变相互促进、交替进行。阅读下列材

（1）解决本题的关键是首先找出材料一、二的作者对洋务运动及其指导思想的评价的内容，然后进行比较即可。关于相同，根据材料一“李鸿章的物质改革已遭时人的反对，倘再进一步的改革政治的态度，时人一定不容许他”，及材料二“当时除却‘中学为体，西学为用’，亦更无比此再好的意见”可知，作者对洋务运动及“中学为体，西学为用”的指导思想都是持基本认同的态度，而持此观点的原因则都是从当时中国国情出发，中国传统的思想文化仍然是社会文化的主流，国人对西方的政治思想文化抵触心理仍比较严重。关于不同，虽然两则材料得出的结论是一致的，但是评价的视角不同，材料一主要是从时人的态度来分析洋务运动的可行性，而材料二除了考虑到当时的社会背景之外，还兼顾到了“历史文化、政教渊源”，这是导致两位作者观点有差异的原因。（2）根据材料一“李鸿章的物质改革已遭时人的反对，倘再进一步的改革政治的态度，时人一定不容许他”可知“时人”是指顽固派，封建守旧思想根深蒂固的人。根据材料二“外患之侵逼日紧，内政之腐败依然”和结合所学知识可知，当时的社会背景是民族危机加深，政治腐败严重。（3）根据材料三“就是没有西力东渐的事实，中国社会，慢慢儿的也要从根本上的变动的；不过变得慢些，又不是现在这种变法罢了”可从社会自身发展的趋势、西学东渐推动等方面概括近代中国社会变革的主要因素。

（1）同：基本认可；理由：都从国情出发。异：评价视角不同；理由：后者兼顾了历史文化和政教渊源。（2）原因：“时人”代表顽固派，封建守旧思想根深蒂固；民族危机加深；政治腐败严重。（3）因素：中国社会自身发展的趋势；西力东渐的推动。