小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()

题目描述

　　单选题

　　小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是() A 精细加工策略 B 资源管理策略 C 组织策略 D 复述策略

[题目解析组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；另一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。题干中描述的“按偏旁部首归类识字”属于组织策略中的归类策略。　　

：C

亚洲最高大的山脉是？答案

中国共产党的理想、纲领和政策都源于（）的利益

超过一定规模的危险性较大的分部分项工程专项施

（判断题）根据《关于对公共资源交易领域严重失

未经世界博览会标志权利人许可，任何人不得为商

（单选题）一般来说，在其他条件不变的情况下，

中国是负责任的发展中大国，是全球气候治理的积

（他的研究成果）为日心说提供了有力的理论支持

明清时期(1840年前),最能反映当时世界历

用相邻两检查井之间的管道净长除以每节管道长度

下列有关股份有限公司利润分配的说法中，正确的

中共十九大报告指出，要在市县党委建立（）制度

涉外礼仪的功能？

油泵压力不足或完全无压力的原因及处理方法？

利息与利率的含义是什么？

团队在境外旅游期间，发生任何重大事件，领队都

反映技术方案计算期各年的投资、融资及经营活动

机会的本质就是创业者识别机会,并将其转化为成

车刀前角的主要作用是:

网球场的边线长度是多少