学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束

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　　单选题

　　学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度来说，这属于（）。 A 道德理想教育 B 道德原则教育 C 道德规则教育 D 道德境界教育

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查对道德层次与德育的识记情况。德育包含理想、原则、规则三个层次的道德教育。运用道德禁令或道德指令的形式约束学生的不良行为，属于道德规则教育。C项正确。A项：道德理想教育即运用道德倡议的形式激励学生的高尚行为，道德理想是一种难以完全达到的境界，却给学生树立一个不断追求的终极目的，激励着学生努力践行道德行为。与题干不符，排除。B项：道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为。道德原则是学校认为学生可以而且应当达到的要求，但原则性要求在具体的教育情景中具有一定的灵活性。道德原则是指导学生行为的基本准则。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束

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