为激发学生尊师情感，建立新型的师生关系，学会与老师交朋友，某

（1）主题班会、演讲比赛、黑板报、座谈会等（2分）（2）如;知识渊博、师德高尚、风趣幽默、平易近人、爱岗敬业、乐于奉献等（至少写出两点，2分）（3）①新型的师生关系建立在民主平等的基础上。②在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（6分）（4）①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。 ③原谅老师的错误。 ④礼貌待师、注意场合、勿失分寸。（满分4分，其他言之有理酌情给分）

试题分析：（1）此问旨在考查学生的动手实践能力，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生设计两种活动形式。适合中学生的活动形式有很多，如主题班会、演讲比赛、黑板报、座谈会等，任意列举两种即可。（2）此问旨在考查学生的情感态度和价值观，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设2分，要求学生至少写出两点。学生对老师的评价一般是从思想品德、敬业精神、授课水平等方面进行，如知识渊博、师德高尚、风趣幽默、平易近人、爱岗敬业、乐于奉献等，只要回答两点言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握和运用能力，难度值一般。从分值设置看，此问设6分，要求学生回答三点理解。根据所学知识，①新型的师生关系建立在民主平等的基础上。②在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（4）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设4分，要求学生回答四点做法。根据所学知识，与老师交往时应①从老师的角度看问题。②正确对待老师的表扬和批评。 ③原谅老师的错误。 ④礼貌待师、注意场合、勿失分寸。