一个人,一条路,一辆车,守护一方百姓—孙黎平,三明市

本题通过最美劳动者孙黎平设置情境，从经济生活的角度设置问题，考查学生对于劳动和就业的理解与运用，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。第一步：分析设问，本题的知识范围是劳动和就业，属于微观知识范围；分析对象是孙黎平师傅的“美”；题型是措施类题。第二步：列举劳动和就业的知识点。第三步：根据题型在分析对象的指引下分析材料，在材料中提取做法的有效信息：①他12年解决了沿线50公里、13个村镇老百姓看病、上学的难题；②他利用业余时间钻研驾驶和车辆维保技术，连续安全行驶100多万公里,无违章无事故无投诉；③他必须一周六天住在工作和生活条件艰苦的地方，,但他说:大家都需要他定要坚持下去，对这些类信息用劳动和就业的知识加以概括即可形成答案。

①要承认劳动、尊重劳动和热爱劳动,劳动最光荣。②要发扬劳模精神和工匠精神,以及精益求精的敬业精神。③劳动者就业可以实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。④要树立正确的就业观,平等对待各种职业,靠自己的双手开拓新的生活,展现平凡而伟大的社会主义劳动者风采。