理论联系实际是学习思想品德课的重要方法。请参与小明的学习过程

题目描述

【题目】理论联系实际是学习思想品德课的重要方法。请参与小明的学习过程。回答问题。

（架构理论）小明在复习《走向共同富裕的道路》时，整理了一张思维导图。

（1）请修正如图ABCD中的两处错误。

（走向实践）小明调查到一组信息：甲乙同为某省山村。自然环境相似，但生活水平差距悬殊。

甲村：曾引资开发青石矿，植被破坏，水质恶化；村民大多读完初中就外出打工，村里仅有老人和妇女留守；因长期封闭落后，村民“等、靠、要”思想严重；村集体经济薄弱，是典型的贫困村。

（2）乙村响应政府精准扶贫号召，携手甲村共奔富裕路。结合调查信息，请你与小明一起为之出谋划策。

答案解析

该题考查我国的分配制度以及保护环境等内容，考查学生的分析问题的能力，以材料题的形式出现．【解答本题考查我国基本经济制度和基本分配制度。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。（1）此问考查我国的分配制度的内容。据教材知识，社会主义初级阶段的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。因此题干中的A处错误，应为“按劳分配为主体”；D处错误，应为“公有制为主体”。（2）此问考查建设美丽农村。结合甲村“植被破坏．水质恶化”“长期封闭落后”等现状，共奔富裕路的过程中要注意保护环境，发展集体经济，注重积极培养人才等等。

（1）A处错误，应为“按劳分配为主体”；D处错误，应为“公有制为主体”。（2）注意保护环境，发展集体经济，注重积极培养人才等等。

理论联系实际是学习思想品德课的重要方法。请参与小明的学习过程

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