中华文明多元并存，各族文化相互交融。阅读下列材料，回答问题。

本题考查北魏孝文帝改革，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和结合所学解决问题的能力。（1）“胡乐、胡舞”等所反映的现象，可以根据材料中的“但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液”分析得出。（2）这一时期民族融合的特点，根据材料中的“汉族影响少数民族是主流”“给汉族文化输入了新鲜血液”“从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化”等信息可以分析得出，包括汉化为主、相互学习和方式多样。（3）北魏孝文帝改革的意义，可以根据材料中的“海内生民咸受耳目之赐”等信息，并联系所学从促进民族融合、促进北魏文化的繁荣、有利于北方经济恢复与发展，以及为隋唐时期重新统一奠定基础等方面来回答。

（1）现象：汉族向少数民族学习。（2）特点：①汉化为主；②相互学习；③方式多样。（3）意义：①促进民族融合；②促进北魏文化的繁荣③有利于北方经济恢复与发展；④为隋唐时期重新统一奠定基础。