在讲《宋代经济发展》这一课时，王老师认为本课重点在于让学生掌

[题目解析本题考查有关教育目的层级结构的识记和理解情况。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，教学目标是更为具体的概念，微观到每堂课，甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。一堂课的重点知识确定是由教学目标所决定的。C项正确。A项：培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化。即不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。与题干不符，排除。B项：教育目的分为广义的教育目的和狭义的教育目的。广义的教育目的是指人们对受教育的期望，即人们期望受教育者接受教育后身心各方面产生怎样的积极变化或结果。在一定社会中，凡是参与或关心教育活动的人，如教师、家长、政治家、科学家、艺术家等，对受教育者都会有各自的期望，也就是说都会有各自主张的教育目的。狭义的教育目的是指一个国家为教育确定的培养人才的质量规格和标准，是社会通过教育过程要在受教育者身上形成它所期望的结果或达到的标准。与题干不符，排除。D项：教育方针是国家教育工作的基本政策和指导思想，是国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。与题干不符，排除。故正确答案为C。 　　

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