教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师

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　　单选题

　　教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师已经从一个普通教师成长为专家型教师了，这一时期是指（）。 A 准备期 B 稳定期 C 适应期 D 创造期

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查教师专业发展的四阶段论。钟祖荣等人从最能反映教师成长变化的两个指标，分别是教师的素质和工作成绩这两点出发，认为教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段，而每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。其中，创造期是指教师开始由固定的常规的自动化的工作，进入开始探索和创新的时期，是教师形成自己的督导见解和教学风格的时期。D项正确。A项：准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。与题干不符，排除。B项：适应期是指教师走上工作岗位，由每月实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段，周期大体是1～3年。与题干不符，排除。C项：发展期是指教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练程度的时期。与题干不符，排除。故正确答案为D。　　

：D

教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师

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