小强是小学四年级学生，在学校经常欺负同学。小强知道这样做不对

题目描述

ABCD

观察小强欺负同学行为是否消除

解析基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标实现的程度。题中需要帮助小强改变欺负同学的不良行为，建立基线需要对该行为进行标准化操作，确定可测量的指标，故选B。知识点：评估的方法　　

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