下列关于教师职业的产生与发展，表述错误的是（ ）。

[题目解析本题考查教师职业的产生与发展。教师作为一种历史悠久的社会职业，其产生和发展变化是与培养教师的师范教育的发展变化一脉相承的，其发展变化的历程可分为三个阶段：教师职业的非专门化阶段、专门化阶段和专业化阶段。1966年，国际劳工组织、联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中明确提出应把教育工作视为专门的职业，而不是在《教师质量》中提出的。《教师质量》是经济合作与发展组织发表的有关教师及教师专业化改革的报告。因此，B项表述错误，为正确选项。A项：教师职业的非专门化阶段是教师职业发展变化的第一个历程。奴隶社会，当教育从生产劳动与日常生活中分离出来，产生了专门的教育机构——学校后，虽然有了专门从事教育活动的教师，但多是“以吏为师”“僧侣为师”，教师是一种社会官吏或僧侣兼做的工作。故由此确定，在学校产生后一个相当长的历史阶段里，教师并不是专职的，教师职业也没有成为一种独立的社会职业，教师更没有经过专业教育机构的专门训练。与题干不符，排除。C项：教师职业的专门化阶段是教师职业发展变化的第二个历程。教师职业由兼职到独立的发展，一方面是社会发展推动的结果，另一方面则是由于社会发展而带来的独立师范教育的诞生。世界上最早的独立师范教育机构产生于法国。与题干不符，排除。D项：教师职业的专门化阶段是教师职业发展变化的第二个历程。1681年法国天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。 　　

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