简析最后作者的喟叹。

本题考查句子在文中作用的能力。作答时，首先读懂文章，把握作者写作的意图，然后依据上下文，找出句子出现的语境，依据语境作答句子的作用,，一般从结构、内容和主题方面分析。内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。某一情节在文章中的作用，往往是推动故事发展，使人物性格更加丰富，形象更加丰满。本题中，作者的连续感叹，“呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也”“嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”，实在是情不能自已，一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。实是令人感慨，值得深思。“灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也”，在此，作者提出论点：六国和秦国灭亡都是源于自身，兴亡自取。“嗟乎”之后，申述论据，不能爱民，难图久安，指出爱民与长治久安息息相关；最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐朝统治者，前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人可忧吗？

作者连续感叹，情不能自已。“呜呼”之后提出论点，阐明兴亡自取的道理；“嗟乎”之后申述论据，指出爱民与长治久安息息相关；最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡的覆辙，意味深长。