规则促和谐

（1）血缘关系。（2）规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁。原有的校纪校规不能完全适应校园生活的变化，需要加以调整和完善。小桐要积极建言献策。（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（1）本题考查社会关系，主要考查学生对教材知识的识记能力。依据教材知识可知，从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型，社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系；血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等；地缘关系：指建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等；业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如：同学、同事等。据此判断题中小桐和这些亲戚之间属于血缘关系。（2）本题考查改进规则，主要考查学生运用教材知识的能力。第一问：结合教材知识，可以从规则不是一成不变的；原有的校纪校规不能完全适应校园生活的变化等方面来回答。第二问：依据教材知识可以回答，我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（3）本题考查养成亲社会行为，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从了解社会、关注社会、参加社会实践等方面来回答。