教师采用减少课后作业的方法提高了学生课堂学习的积极性。该教师

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　　单选题

　　教师采用减少课后作业的方法提高了学生课堂学习的积极性。该教师运用的行为原理是（）。 A 惩罚 B 消退 C 负强化 D 冷处理

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是操作性条件作用的基本规律。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。例如，不爱劳动的小明，考试考了第一名，家长免让其做家务，这就是一种负强化。题干中，教师通过减少课后作业来提高学生学习的积极性，这是通过摆脱一个厌恶刺激从而增加学生的良好行为，属于负强化。C项正确。A项：惩罚分为正惩罚和负惩罚。正惩罚是指有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。负惩罚是指儿童出现一个不适宜行为时，去掉一个好的刺激，以减少儿童不适宜行为的出现概率。与题干不符，排除。B项：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。与题干不符，排除。D项：冷处理不属于操作性条件作用的基本规律。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

教师采用减少课后作业的方法提高了学生课堂学习的积极性。该教师

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