捍卫统一、求同存异是中国地方管理制度的主旋律。阅读材料，回答

（1）本问考查学生解读图示、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问制度因素，根据图示“战国时期诸侯国形势图”可知是诸国争霸，造成这一局面的制度性因素是分封制。第二小问特点，根据图示可知是西周分封示意图，从区域分布可知西周分封诸侯国主要在黄河中下游地区；从分封对象可知西周分封诸侯国主要对象是同姓王族、功臣、先代贵族，其中以同姓王族为主。（2）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。第一小问条约，根据材料“19世纪40年代初，区区一万多英国远征军的入侵，竟然迫使有80万军队的清朝政府割地赔款、割让香港岛”可知是《南京条约》。第二小问举例，根据材料“香港的命运从来同祖国紧密相连”“19世纪40年代初……英国远征军的入侵……清朝政府割地赔款、割让香港岛” “提出了‘一国两制’伟大构想，并以此为指引，通过同英国的外交谈判，顺利解决了历史遗留的香港问题。”概括归纳例子即可。

(1)制度因素：分封制。特点：从区域看诸侯国主要分布在黄河中下游地区；从对象来看包括同姓王族、功臣、先代贵族，其中以同姓王族为主。(2)条约：《南京条约》。举例：清政府统治时期，国力衰落，列强侵略，香港沦为英国的殖民地；改革开放后，中国综合国力发展，国际地位提高，“一国两制”的伟大构想指导下顺利收回香港。