张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不

题目描述

　　单选题

　　张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不假思索的回答：“三个角”。老师问：“还有其他答案吗？”学生想了想，没有回答出来，学生在解决此问题时，受到了哪种因素限制？（） A 功能固着 B 原型启发 C 心理定势 D 垂直迁移

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是影响问题解决的因素。定势也称心向，指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。题干中因为从之前数学题的角度去解决当前新的问题，属于心理定势。C项正确。A项：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。与题干不符，排除。B项：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。与题干不符，排除。D项：垂直迁移，也叫纵向迁移，指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

张老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”学生不

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