下列不属于维果斯基提出的有关教育、教学与心理发展关系的问题的

[搜题无忧题目解析本题考查维果斯基发展观的基本内容。在教学和发展的关系上，维果斯基提出了三个重要的问题：（1）最近发展区思想；（2）教学应当走在发展的前面；（3）关于学习的最佳期限问题。先行组织者学习策略属于奥苏贝尔的有意义接受学习的观点。“先行组织者”是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是说，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。因此，B项表述错误，为正确选项。A项：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。与题干不符，排除。C项：根据最近发展区的思想，维果斯基提出教学应当走在发展的前面。也就是说，教学可以定义为人为的发展，教学决定着智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上。与题干不符，排除。D项：怎样发挥教学的最大作用？维果斯基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳年龄，从发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。因此，开始某一种教学，必须以成熟与发育为前提，但更重要的是教学必须首先建立在正在形成的心理机能的基础上，走在心理机能形成的前面。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。 　　

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